Relativização dos estudos gramaticais na educação básica

Artigo apresentado no II CONAEL – Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literatura e III Jornada de Letras do IFSP – Avaré (2020). Este artigo nasceu de uma inquietação que me acompanha desde a graduação: por que a gramática costuma ser ensinada como um fim em si mesma e não como uma ferramenta […]