Visando o cheque

Texto escrito para a disciplina de Sintaxe II, em 2021. O objetivo era trazer uma narrativa que explorasse os diferentes significados e transitividades do verbo “visar”. – Ainda acho que você está cometendo um erro… O comentário cheio de censura veio acompanhado do arrastar da colher no fundo da xícara seguido do som de sucção […]

Resenha “Uma análise sociolinguística da língua utilizada na internet: implicações para o ensino de língua portuguesa”

Resenha de 2018, escrita para a disciplina Linguagens da Cibercultura, em conjunto com Ingrit Barreto Cardoso, durante a graduação.   RESENHA FREITAG, R. M. K.; FONSECA E SILVA, M. Uma análise sociolinguística da língua utilizada na internet: implicações para o ensino de língua portuguesa. Revista Intercâmbio, vol XV. São Paulo: LAEL/PUC-SP, 2006. Tendo como tema […]

Fichamento “Narcisa Amália, vida e poesia”, por João Oscar

Fichamento do livro, feito em 2021 para a escrita do meu TCC. OSCAR, João. Narcisa Amália, vida e poesia. Gráfica e Editora Lar Cristão, Campos dos Goytacazes, 1994. Parte I – Biografia de Narcisa Amália CONVERSA EM TORNO DE UMA VISITA IMPERIAL P. 17 Visita de D. Pedro II em 8 de abril de 1847. […]

Análise de texto jornalístico “Pai distante de Paulinho vê Mundial em TV chuviscada”

Análise feita para a disciplina de Leitura e Produção Textual II, em 2018. Tamires Reis Chagas A presente análise traz como corpus a reportagem veiculada, originalmente, no site do jornal Folha de S. Paulo, no dia 6 de julho de 2018, e escrita por João Valadares. Intitulada “Feirante, pai distante de Paulinho vê a Copa […]

Análise do poema épico De gestis Mendi de Saa

Análise feita para a disciplina de Teoria da Literatura II, em 2018, durante a graduação. Tamires Reis Chagas A presente análise traz como corpus o poema épico De gestis Mendi de Saa, escrito por José de Anchieta como homenagem a Mem de Sá; governador que chefiou as batalhas contra franceses nas terras de colônia portuguesa. […]

Relativização dos estudos gramaticais na educação básica

Artigo apresentado no II CONAEL – Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literatura e III Jornada de Letras do IFSP – Avaré (2020). Este artigo nasceu de uma inquietação que me acompanha desde a graduação: por que a gramática costuma ser ensinada como um fim em si mesma e não como uma ferramenta […]